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主题：心理学专贴（希望有兴趣的朋友多多支持！）（人气：2259）

第六感（解离性同一性障碍）

1 楼：心理学专贴（希望有兴趣的朋友多多支持...

05年07月15日19点05分

欢迎大家发贴充实和讨论！

心理是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、意识倾向等心理现象的总称，人的心理是人脑这一"特殊物质"发展到最高阶段的产物，是在人的社会生产劳动实践中形成的。
心理学是一门专研究心理现象及其活动规律的科学。人的心理现象是指认识、情感、思维等心理过程和需要、动机、能力、格性、气质等个性心理过程发展规律和个性心理倾向与心理特征形成、发展的规律的科学。心理学在远古时代就已经萌芽。只是长期以来附属于哲学，而没有形成一门独立的学科。中国古代思想家都十分重视心理学问题的研究。古希腊哲学家亚里士多德的论《灵魂》一书，可以说是人类文明史上较早的一部心理学专著，到了19世纪中叶，随着自然科学的进展和实验方法的采用，心理学才从哲学中分出来成为一门独立的科学。1879年德国生理学家和心理学家冯特·威廉在莱比锡大学建立第一座心理实验室，广泛研究感觉、知觉、注意、反应时间，情绪等心理现象，这便成为心理学独立的标志。通过实验表明，人的心理既是人脑的机能又是客观现实的反映。
因此，心理学是属于自然科学还是社会科学，是心理学内部长期争论的焦点，现在更多的学者认为心理学是一门既有自然科学性质，又是社会科学性质的科学。心理学有许多分支，如研究心理的一般形式和一般规律的为"普通心理学"；研究不同主体心理现象的有"儿童心理学"、"动物心理学"、"病理心理学"等；研究不同领域内心理规律的有"教育心理学"、"艺术心理学"、"劳动心理学"等。
研究心理学的方法多种多样，主要有：观察法、实验法、调查法、问券法、测验法，自我观察法等。在现代知识经济发展中，心理科学已被广泛应用到经济管理、科学决策之中，并发挥着重要的作用。

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第六感（解离性同一性障碍）

2 楼： Re:心理学专贴（希望有兴趣的朋友多...

05年07月15日19点08分

心理测验的种类

人与人之间的差异到底表现在哪些方面呢？或者你要是想知道自己有哪些特点，该如何进行了解呢？

心理测验就是对人的各种特点进行了解、比较的一种工具。而你大概也知道，人和人之间的差异体现在很多的方面，所以心理学家可以将人的差异性通过测验体现出来。

心理学上的测验有多种多样，一般有以下分类：

一、按测验功能分类主要包括：

1、能力测验

这又可以分为普通能力测验和特殊能力测验。比如高考中的各门课程的考试，就是一种普通能力测验。而如果你要报考音乐学院，或者想参加飞行员的招生考试，那么你要通过的就是特殊能力测验了。

2、人格测验

人格测验主要用于测量你的性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机等等方面的心理特点。网上的大部分心理测验都属于这一类。

二、按测验对象分类主要包括：

1、个别测验

这种测验每次仅仅以一个被试为对象，通常有一个主试和你面对面的进行。这样可以对你有更多的观察和控制的机会。尤其适合给那些不能使用文字，只能由主试来记录他的反应的人，比如幼儿或文盲。

2、团体测验

这种测验就是在同一时间内由一位主试（必要时也可以有几名助手）对许多人进行施测。我们在学校里的考试一般都是采取这种方式。

三、按测验方式分类主要包括：

1、纸笔测验

测验所用的都是文字或图形材料，实施起来很方便，团体测验就多采取这种方式。这也是我们最熟悉的测验方式。

2、操作测验

这种测验就是对图片、实物、工具、模型进行辨认或操作。比如工厂招工，可能就要对你的手指灵活性，或者知觉速度进行测验，看你是否符合他们对一个标准工人的要求。

3、口头测验

这种测验的题目多为口头材料，由主试发问，被试做口头的回答。一般在面试的时候，用人单位多采用口试这一方式，来看你的反应速度和临场的表现。

4、电脑测验

这是一种现代化的测验手段，将成为主要的对文字和图形的测验方式。这种测验在电脑上显示，被试只要按键作答就可以了，而分数在你回答所有的题目之后，随即就可以公布出来。

四、按测验目的分类

1、描述性测验

这类测验可以对你的能力、性格、兴趣或知识水平等加以描述，使你对自己有哪些特长，或弱点有一个很好的了解。

2、诊断性测验

这主要对你的某些行为问题进行诊断。在医院里，这类测验经常用到，对病人的病症做一个鉴别和诊断，看是属于外科还是内科，患了什么类型的病症。

3、预示性测验

这种测验可以通过结果，也就是你的测验分数，预示你将来能有怎样的一个表现，或者你将来能达到一种什么样的水平。

五、按测验速度分类

1、速度测验

这类测验的题目都很容易，只要给够时间，每个人都能做完。但是它就是在题目数量多，时间短的情况下，来检测你的反应速度。你的分数的高低，完全依赖你的反应速度。在这类测验里，几乎没有人能全部做完所有的题目。

2、难度测验

这类测验包含不同难度的题目，由易到难的排列，有最难的题目，几乎所有的被试都解答不了。但给你充裕的时间，让你有机会做所有的题目，并在规定的时间里做完你会做的题目。所以这类测验就是检测你解答难题的最高能力。

六、按测验的应用分类

1、教育测验

教育领域是测验应用最广的地方了，许多能力和人格测验都可以在学校里应用。但用的最多的就是成就测验了，就是我们常常接触到的考试。

2、职业测验

这类测验主要用于人员的选拔和职业的指导，可以是对能力的测验，也可以是对人格的测验。工厂里的招工，公司里的招聘，或者特殊的，如空姐、模特等的选拔测验，都属于这类测验。

3、临床测验

这类测验主要用于医务部门，可以用各种的能力测验、人格测验来检查智力障碍或者精神疾病等等，为临床诊断或心理治疗服务。

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第六感（解离性同一性障碍）

3 楼： Re:心理学专贴（希望有兴趣的朋友多...

05年07月15日19点13分

心理学大事纪年表
约公元前510年
孔子提出性习论、学知论、发展观和差异观等教育心理学思想。
约公元前450年
古希腊的恩培多克勒认为人体由四根(土、水、火、空气)构成；人的心理特性依赖身体的特殊构造；身体上的四根的配合比例不同造成心理上的差异。
约公元前429年
古希腊的德谟克利特认为生活和心理活动都是灵魂的功能，也都是机械的作用。认定心理是物质的派生的存在。
约公元前400年
古希腊的希波克拉底认为脑是心理的器官。他将恩培多克勒的人体四根说发展为人体四液说。在《论人的本性》一书中认为正是这四种体液形成了人的性质。他将心理疾病分为狂躁、忧郁和痴呆三类。
约公元前380年
古希腊的柏拉图承认物与观念两种现象，观念除生而具有者外，皆为感官观察的结果。这是心物二元论的基础。
约公元前350年
古希腊的亚里士多德提出5种感觉的理论和3条联想律。误认为心脏是心理的器官。著有《论灵魂》。
约公元前320年
孟子主张"性善论"，重视环境和教育在人性发展中的作用。在情意心理方面提出"寡欲"、"尚志"等。
约公元前260年
苟子认为："形具而神生"，主张"性恶沦"，注重"化性起伪"，所著《劝学》、《解蔽》、《正名》等专篇，对学习、认识人性和思维等心理问题有较全面、系统的论述。
约公元70年
王充著《论衡》，其中论述有关感知觉、思维、注意、情欲和人性等心理学思想约公元100年刘劭著《人物志》，提出人的才性与其鉴定问题。
约公元500年
范缜著《神灭论》阐明形神关系问题。
公元1650年
英国哲学家霍布斯的《人性论》出版，主张机械主义的决定论。
法国哲学家、数学家笛卡尔的《论情欲》出版，提出心身交互作用论及"反射"的概念。
公元1677年
英国哲学家、教育家斯宾诺莎的《伦理学》出版，提倡心物平行论
公元1689年
洛克的《人类理解论》出版，创术语"观念的联结"，即"联想"。提出"白板说"。
公元1695年
莱布尼茨提出心身平行论，创术语"统觉"。
公元1709年
贝克莱的《视觉新论》出版。
公元1734年
沃尔夫的《经验心理学》出版，创"官能心理学"。世界上首次出现"心理学"一词。
公元1739年
休谟的《人性论》出版。用联想主义、现象主义及科学因果论阐明自然现象的规律。
公元1754年
孔狄亚克的《感觉论》出版。
公元1760年
麦斯麦发表动物磁性论，并提出麦斯麦术用于治疗精神病患者。
公元1765年
莱布尼茨的《人类理解新论》出版。
公元1807年
贝尔和马让迪发现感觉神经和运动神经在结构和功能上的差异。
扬提出色觉论，即后由赫尔姆霍茨发展的三色说。
公元1808年
加尔建立颅相学说。
公元1816年
赫尔巴特的《心理学教科书》出版。
公元1821年
弗卢朗第一次进行脑功能定位实验。
公元1822年
贝塞耳首先在天文观测上发现反应速度的个别差异。
公元1825年
"普尔金耶现象"发现。
公元1826年
缪勒发表《视觉比较生理学》，提出神经特殊能量学说。
公元1832年
贝内克提出心理学为自然科学，他的《心理学教科书》出版。
公元1834年
加尔和施普尔茨海姆提出官能分区的假设，推动了脑功能的研究。
韦伯的《触觉论》发表，提出韦伯定律。
韦伯的《触觉论》发表，提出韦伯定律。
公元1838年
法国精神病学创始人埃斯基罗尔创术语"幻觉"。
惠斯通发明实体镜。
公元1840年
达尔文发表自然选择学说。
公元1843年
布雷德的《神经病学》出版，创术语"催眠术"。
公元1844年
洛采提出动的视觉的部位标记说。
公元1850年
赫尔姆霍茨首创测量神经冲动传导速率的方法。他最早进行反应时的实验。
公元1852年
赫尔姆霍茨发表色觉论。
公元1855年
麦克斯韦首创混色器。
公元1868年
费希钠的《心理物理学纲要》出版。
公元1861年
布罗卡发现大脑言语中枢的部位。
公元1863年
冯特的《论人类和动物的心理学讲演录》出版。
谢切诺夫的《脑的反射》出版，用新的反射学说解释各种心理现象。
公元1865年
密尔提出联想四法则，即类似律、接近律、多次律和不可分律。
公元1869年
高尔顿的《遗传的天才：它的规律与后果》出版。
公元1872年
达尔文的《人和动物的表情》出版。强调人类意识和动物心理在发展上的连续性。
公元1874年
布伦塔诺的《从经验的观点看心理学》出版，为意动心理学的创立奠定了基础。
韦尼克研究失语症，发现大脑听觉言语中枢。
韦尼克研究失语症，发现大脑听觉言语中枢。
冯特的《生理心理学纲要》出版。
公元1876年
世界上第一种心理学杂志《心》在英国创刊，由培因主编。
公元1878年
缪勒的《论心理物理学的基础》出版。
公元1879年
冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志现代心理学的诞生。
公元1881年
冯特主编世界上第一种实验心理学杂志《哲学研究》。
泰勒最先应用心理学方法研究增强工效问题，创立"泰勒制"。
公元1882年
普赖尔的《儿童心灵》出版，是心理学史上第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的较系统的著作。
霍尔在霍普金斯大学建立美国第一个心理学实验室。
别赫捷列夫在喀山建立俄国第一个心理学实验室。后来出版《脊髓和脑的传导通路》。
罗马尼斯的《动物的智彗》出版。
罗马尼斯的《动物的智彗》出版。
公元1885年
艾宾浩斯的《记忆》出版。发表"保持曲线"，创立"节省法"。
朗格提出情绪学说，即"詹姆斯—朗格情绪理论《见情绪理论》。
马赫的《感觉的分析》出版。
公元1887年
霍尔创办了美国第一种心理学期刊《美国心理学杂志》。
公元1889年
颜永京的《心灵学》出版。这是中国最早的哲学心理学译著。
第1届国际心理学会议于8月6～10日在巴黎召开，夏尔科任主席。
公元1890年
詹姆斯的《心理学原理》出版。
卡特尔的《心理测验及其测量》出版。创术语"心理测验"。
公元1892年
美国心理学会成立，霍尔为第一任会长。
铁钦纳首次发表心理学研究"关于认识的时间测量"和博士论文"单视刺激的双视的结果"。以后在康奈尔大学创立构造心理学。
詹姆斯的《心理学简编》出版。
公元1893年
美国《心理学讦论》创刊，卡特尔任主编。
公元1894年
屈尔佩建立符兹堡学派。
公元1895年
法国第一种心理学杂志《心理学年报》创刊。
公元1896年
勒邦的《群众心理学》出版．提出群体心理与群体"暗示说"。
铁钦纳的《心理学大纲》出版。
杜威的重要论文"心理学中的反射强概念"发表。
公元1897年
英国第一个心理学实验室由沃德在剑桥大学建立。
公元1898年
阿根廷第一个心理学实验室由皮涅罗建立。它也是拉丁美洲国家第一个心理学实验室。
桑代克的博士论文"动物智慧：动物联想过程的实验研究"发表。最先用客观法研究动物行为。
公元1900年
冯特的社会心理学巨著《民族心理学》第一卷出版，1920年10月全书完成。
弗洛伊德的《梦的释义》出版。
摩根的《动物的行为》出版。创术语"尝试错误"。
公元1901年
法国心理学会成立。
公元1902年
英国心理学会成立，迈尔斯为第一任会长。
公元1903年
德国实验心理学会成立。
澳大利亚第一个心理学实验室由史密斯建立。
公元1904年
《英国心理学杂志》创刊。
美国《心理学公报》创刊。由卡特尔和鲍德温主持。
斯皮尔曼发表著名论文"一般智力"，首次提出能力的二因素说。
公元1905年
《比奈一西蒙量表》问世。
公元1907年
王国维译丹麦霍夫丁的《心理学概论》的中译本出版。
别赫捷列夫的《客观心理学》出版。
公元1908年
国际精神分析协会第一次会议在奥地利的萨尔茨堡举行。
麦独孤的《社会心理学导论》出版。
罗斯的《社会心理学》出版。
艾宾浩斯的《心理学纲要》出版。
公元1909年
蔡元培留德期间在莱比锡大学从师冯特；回国后积极提倡和发展心理科学。
公元1911年
斯特恩提出智商概念。
公元1912年
韦特海默研究似动现象，发表《运动视觉的实验研究》标志格式塔心理学的建立。
俄国第一个心理研究所由切尔帕诺夫在莫斯科大学建立。
日本《心理研究》创刊，1926年改为《心理学研究》。
阿德勒在《精神病的组成》中提出个体心理学的名称，并创建个体心理学派。
公元1913年
华生发表《行为主义者心目中的心理学》，标志行为主义心理学的建立。
闵斯特伯格的《心理学与工业效率》出版。
桑代克的《教育心理学》出版，提出练习律和效果率。
公元1916年
美国《实验心理学杂志》创刊。
弗洛伊德的《精神分析引论》出版。
特曼修订比奈一西蒙测验，称为斯坦福—比奈智力量表。
公元1917年
陈大齐在北京大学创建中国第一个心理学实验室。
克勒的《人猿的智慧》出版。
公元1918年
陈大齐的《心理学大纲》出版，为中国最早的大学心理学教科书。
公元1919年
华生的《在行为主义者看来的心理学》出版。
公元1920年
中国第一个心理学系在南京东南大学建立。
国际应用心理学会成立。克拉帕雷德为首任会长。
公元1921年
中华心理学会在南京成立。它是中国心理学会的前身。首任会长张耀翔。
廖世承、陈鹤琴合著《智力测验法》。
郭任远在美国{哲学杂志》第18期上发表论文"取消心理学的本能说"。
克雷奇默的《体格与性格》出版。
公元1922年
中国第一本心理学专业杂志《心理》创刊，张耀翔主编。
公元1923年
艾伟在美国东乔治'华盛顿大学开始从事汉字心理研究。
刘廷芳在美国哥伦比亚太学发表博士论文"汉字心理研究"。
皮亚杰的《儿童的语言和思维》出版。
弗洛伊德的《自我与本我》出版，探讨人格的结构：本我、自我和超我。
公元1924年
陆志韦修订比奈一西蒙智力测验。
奥尔波特的《社会心理学》出版。
公元1926年
北京大学建立心理学系。
清华大学建立教育心理学系，后改为心理学系。
日本心理学会成立。
印度心理学会成立。
公元1927年
巴甫洛夫的《大脑两半球机能讲义》出版。
公元1929年
波林的《实验心理学史》出版。
克勒的《格式塔心理学》出版。
拉什利发表大脑皮层功能等势说。
公元1930年
国际心理卫生协会成立。
公元1931年
中国测验学会6月21日在北平举行第一次年会并宣告正式成立。
公元1932年
中国《测验》杂志创刊，为中国测验学会之会刊。
巴特利特的《记忆：一个实验的与社会的心理学研究》出版，提出图式的概念。
维戈茨基的《思维和言语》出版。
公元1936年
中国心理卫生协会4月19日在南京举行成立大会。
公元1937年
中国心理学会1月24日在南京举行成立大会。
公元1941年
英海尔德与皮亚杰合著的《儿童数量观念的发展：守恒与原子论》出版。
公元1945年
澳大利亚心理学会成立。
公元1947年
艾森克的《人格的维度》出版。
墨菲的《人格》出版，发展了人格的生物社会的理论。
赫布在《行为的组织》一书中提出新行为论。
韦克斯勒发表儿童智力量表。
公元1951年
罗杰斯的《患者中心治疗》出版。
国际心理科学联合会成立，皮埃隆为主席。
公元1953年
斯金纳的《科学和人类行为》出版。
公元1954年
马斯洛的《动机与人格》出版，提出他的需要层次论。
公元1967年
奈瑟的《认知心理学》出版。
公元1973年
鲁利亚的《神经心理学原理》出版。
公元1981年
休伯尔和维厄瑟的感受野研究及斯佩里关于割裂脑的研究获诺贝尔医学和生理学奖。

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05年07月15日19点23分

心理学流派综述

1879年以来，整个心理学界出现了过去从未有过的热烈的学术研讨的繁荣局面。在冯特的内容心理学以后，又接二连三相继出现了或反对或继承冯特的理论，或另辟蹊径、独树一帜。各种各样、大大小小的心理学派上百个。这些学派分布广泛，遍布世界各地。

这些学派，有从内在的意识去研究的，有从外在的行为研究；有从意识的表层研究，有从意识的深层研究；有从静态，有从动态；还有从生物学、数理学、几何学、物理学、拓扑学、民族学、文化学等等其他不同角度去研究的。所有的学派、包括相互继承的学派，在它们的心理研究对象、范围、性质、内容以及方法上都既有联系，又各不相同。这百余年心理学发展的速度以及研究成果，远远超过人类历史上对心理研究成果的所有总和，对心理现象探索研究的深度和广度，也都达到了前所未有的程度。

而贯穿心理学百年史的主干线，就是十大学派形成发展的历史。

这十大学派是：内容心理学派、意动心理学派、构造主义心理学派、机能主义心理学派、行为主义心理学派、格式塔心理学派、精神分析心理学派、日内瓦学派、人本主义心理学派、认知心理学派。

这十大心理学派无论从其对对象、任务、范围、方法以及从其规模和波及的领域来看，对心理研究的客观推动作用都是巨大的。它们都曾经充当过心理研究过程中的主角，代表过一个时期的心理学历史发展的倾向，客观地左右过心理学史的发展。当代心理学基本理论的主体，也主要是博采十大学派学说之长处，汲取它们的合理的有价值的部分而形成的。如今我们学习的任何一本《普通心理学》教材，其内容实际上都是对十大学派的精华部分进行了荟集的结果，是十大学派学说的主要结晶。其中的主体理论、概念和规则几乎都可以溯源到十大学派，在那里找到出处。

心理学史上的其他学派，也起过一定的作用，但最后被十大学派所包容、吸收、淹没、归化了。有的晦涩难懂，没有得到广泛的传播与共鸣，没有起到应有的作用。

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5 楼： Re:心理学专贴（希望有兴趣的朋友多...

05年07月15日20点26分

“破窗理论”与细节暗示

美国心理学家詹巴斗曾经做过一个"偷车实验"，将两辆一模一样的轿车分别放在一个环境很好的中产阶级社区和环境比较脏乱的贫民区，结果发现贫民区的车很快被偷走了，而另一辆几天后仍然完好无损；如果将中产阶级社区的那辆车的天窗玻璃打破，几个小时后，那辆车也被偷了。

　　后来，在此实验基础上，美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了有名的"破窗理论"：如果有人打坏了一栋建筑上的一块玻璃，又没有及时修好，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。

　　"破窗理论"体现的是细节对人的暗示效果，以及细节对事件结果不容小视的重要作用。事实证明，"破窗理论"也确实能够指导我们的生活。

　　18世纪的纽约以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤为严重，是罪恶的延伸地，平均每7个逃票的人中就有一个通缉犯，每20个逃票的人中有一个携带武器者。1994年，新任警察局长布拉顿开始治理纽约。他从地铁的车箱开始治理：车箱干净了，站台跟着也变干净了，站台干净了，阶梯也随之整洁了，随后街道也干净了，然后旁边的街道也干净了，后来整个社区干净了，最后整个纽约变了样，变整洁漂亮了。现在纽约是全美国治理最出色的都市之一，这件事也被称为"纽约引爆点"。

　　还有一个被称为校园里的"破窗现象"：班里新来了一个留级生，由于他的勤奋努力，使得原本想混日子的同学受到震动，学习气氛开始转好，有时老师反复强调的重点，有的人或许不以为然，但是他的一句话--这个内容要考试--便会立即引起同学们的高度重视，留级生的话比老师的话还有效！这说明及时修好第一扇被打破的玻璃，能有效阻止"破窗现象"于萌芽状态。

　　将"破窗理论"中的玻璃换成人，它变成了另一种说法，也是我对"破窗理论"的触动：一个人给别人留下什么样的印象，取决于他在一些细节上的表现。

　　随地吐痰，暗示一个人缺乏必要的修养；
在公共场合大声说话，暗示一个人喜欢表现自己；
穿什么样的袜子，暗示一个人的品位如何；
在背后说别人坏话的人，在暗示他不可信任；
对任何事都怀疑的人，暗示他是一个悲观主义者；
对任何事都不满的人，暗示他是一个愤世嫉俗者；
不贪小便宜的人，暗示他很正直……

　　每件大事都由无数小事--也就是细节构成，将细节尽量做到完美，将来的结果才有可能完美。人的一生也由无数细节组成，将小事做好，给他人留下美好印象，将来才会更美好。